筆記技能在口譯中的作用

口譯的兩種主要形式（接續(xù)口譯與同聲傳譯），都對(duì)譯員的記憶能力提出了極高的要求。例如接續(xù)口譯往往要求譯員在現(xiàn)場(chǎng)工作中處理短至一二分鐘到長(zhǎng)達(dá)15分鐘的發(fā)言，而不作任意的概括、縮減或簡(jiǎn)單意譯，且達(dá)到“準(zhǔn)、順、快”的標(biāo)準(zhǔn)。因此，口譯的成功與否在很大程度上取決于譯員在口譯表達(dá)前對(duì)感知的信息進(jìn)行記錄的能力。這是一種建立在理解基礎(chǔ)上的綜合記憶能力，從形式上分為“腦記”和“筆記”兩種。
人腦的記憶由短時(shí)記憶與長(zhǎng)時(shí)記憶兩部分組成，前者為ー種操作性的短暫記憶，后者則為ー種儲(chǔ)存性的永久記憶?？谧g記憶不是簡(jiǎn)單地使用大腦的長(zhǎng)時(shí)或短時(shí)記憶，卻是在進(jìn)行兩種記憶的有機(jī)結(jié)合， 因此勒代雷教授（Lettres Modemes Minard)稱之為“中期記憶”。而口譯確切地說是取決于譯員的中期記憶能力。盡管這種能力因人而異，但影響其容量的關(guān)鍵因素在于記憶內(nèi)容的意義性。例如有意義的句子，人的短時(shí)記憶量可容納多個(gè)單詞，但復(fù)雜的、合成性質(zhì)的冗長(zhǎng)復(fù)句的語法結(jié)構(gòu)信息，有時(shí)會(huì)超出人腦的短時(shí)記憶句法負(fù)荷，使人腦語言中樞很難綜合處理聽辨詞匯信息，人的記憶力也因此在一定程度上受到影響。筆記訓(xùn)練的目的則是幫助譯員減輕記憶負(fù)荷。對(duì)于譯員來說，完全依賴人腦的記憶能力相當(dāng)危險(xiǎn)，因?yàn)橛邢薜挠洃浤芰ν蛔阋詰?yīng)付長(zhǎng)段信息的口譯。常言道，好記性不如爛筆頭(The worst pen is better than the best memory)，因此在口譯過程中，作一些必要的口譯記錄來補(bǔ)充記憶力不足的缺陷是十分必要的。應(yīng)該說，筆記的用途是在聆聽時(shí)幫助集中精力（或稱幫助理解），在表達(dá)時(shí)起提示作用，因此成為幫助記憶與思維的重要手段，是譯員以最短時(shí)間熟悉發(fā)言素材的必要補(bǔ)充，能夠大大提高翻譯的準(zhǔn)確率。所以在條件許可時(shí)，口譯譯員只要投入工作，就應(yīng)該隨時(shí)記筆記。