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談翻譯歷程馮京葆談口譯的經(jīng)歷和體會(huì)
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談翻譯歷程馮京葆談口譯的經(jīng)歷和體會(huì)

我是在1985年作為一名代培生進(jìn)入北外譯訓(xùn)班學(xué)習(xí)的。代培生也要考正式生同樣的翻譯口譯及筆譯的試卷，不考文化政治課。由于我考試成績(jī)不錯(cuò)，另外，上了一周的交傳課后，可能老師認(rèn)為我的交傳基礎(chǔ)還行，就讓我直接上了二年級(jí)?，F(xiàn)在看來(lái)，交傳課不上還是有欠缺之處的。做學(xué)員時(shí)，第一年學(xué)習(xí)交替?zhèn)髯g，第二年才學(xué)同聲傳譯。無(wú)論是同傳還是交傳，每天都要訓(xùn)練十幾個(gè)小時(shí)，晚上不到宿舍統(tǒng)一熄燈時(shí)間，是不會(huì)上床就寢的。我畢業(yè)后，一直在中國(guó)聯(lián)合國(guó)教科文組織全國(guó)委員會(huì)秘書處供職，因此，有很多機(jī)會(huì)為聯(lián)合國(guó)教科文組織做同聲傳譯。剛畢業(yè)時(shí)水平很低，但由于是為政府工作，有大量的鍛煉機(jī)會(huì)，除了在國(guó)內(nèi)做翻譯外，還常為聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)做翻譯，翻譯水平是一點(diǎn)點(diǎn)提高的。這為日后從政府部門辭職“下?！保蔀橐幻杂陕殬I(yè)譯員無(wú)疑奠定了良好的基礎(chǔ)，盡管剛做自由職業(yè)翻譯時(shí)，有很多難以對(duì)付的翻譯題目
　　口頭翻譯的種類
　　口頭翻譯基本上是分成兩大類別，用行話來(lái)說(shuō)，一是交替?zhèn)髯g，二是同聲傳譯，英文分別是consecutive interpretation和simultaneous interpretation；另外還有一種情況是“咬耳朵翻譯”，即whispering,就是譯員坐在聽者旁邊，小聲地將講話人的內(nèi)容提綱挈領(lǐng)翻譯出來(lái)。臺(tái)灣人也講“同步傳譯”，指的就是我們大陸人所說(shuō)的同聲傳譯。美國(guó)人常愛用translator指口譯譯員，用sequential translation來(lái)指交替?zhèn)髯g，實(shí)際上專業(yè)的叫法應(yīng)為interpreter和consecutive interpretation；英文的interpretation不同于translation,前者有解釋，詮釋、表演之意，而后者一般指“轉(zhuǎn)換”?？梢哉J(rèn)為，口譯同筆譯存在著較大差別。在中國(guó)，早年對(duì)interpreter也有叫“舌人”的，看來(lái)口譯是要靠舌頭來(lái)吃飯了。
　　所謂交替?zhèn)髯g就是讓講話人說(shuō)一段話后，停下來(lái)讓譯員做翻譯，其特點(diǎn)是更容易翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言更為精煉，譯員也可將講話人的意思吃得更透；此外，在某些外交場(chǎng)合，還可給講話人更多的思考時(shí)間；其缺點(diǎn)主要是占的時(shí)間太多，理論上講譯員翻譯占用的時(shí)間應(yīng)該同講話人的一樣，或更少一點(diǎn)，但從我對(duì)一些較為出色的譯員在時(shí)間占用上實(shí)際進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)來(lái)看，譯員往往會(huì)占用更多的時(shí)間，有些時(shí)候占用的時(shí)間甚至?xí)戎v話人超出一倍還多，這是因?yàn)樽g員要對(duì)講話人的信息進(jìn)行處理所至。譯員不但要將講話人的講話內(nèi)容較為完整地記錄下來(lái)，還要將其組織成完整的句子，并用目標(biāo)語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。
　　做交傳時(shí)，如果總翻譯時(shí)間不超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，一個(gè)譯員是可以從頭做到尾的，但時(shí)間再長(zhǎng)，是需要至少兩名譯員輪流上陣的。我有一次給世界銀行一個(gè)糧食計(jì)劃考察團(tuán)擔(dān)任口譯，從早上8:30一直翻譯到中午12:00點(diǎn)多，最后簡(jiǎn)直是連基本的話都快譯不出來(lái)了，不是聽不懂，而是沒(méi)有氣力講話了，因?yàn)閷?shí)在是太累了；還有一個(gè)同事說(shuō)，她曾為中國(guó)入世談判一口氣做了9個(gè)小時(shí)的口譯，事后稱這實(shí)在不是人干的活。因此，為確保質(zhì)量，譯員數(shù)量安排上一定要合理。我常碰見一些會(huì)議組織者為節(jié)約費(fèi)用，盡量減少譯員的數(shù)量，最后只能是使會(huì)議交流受到影響。
　　作為一名稱職的譯員，要完全掌握翻譯時(shí)所用的兩種語(yǔ)言，做同傳時(shí)還要掌握更多種語(yǔ)言。最為理想的當(dāng)然是譯員使用的兩門語(yǔ)言均為其母語(yǔ)，但這種情況目前在中國(guó)還不多。我曾在法國(guó)巴黎大學(xué)東方語(yǔ)言學(xué)院翻譯學(xué)校聽過(guò)一年的課，學(xué)校一位教師梯也爾是當(dāng)時(shí)法國(guó)外交部的英法首席譯員，專為密特朗總統(tǒng)擔(dān)任翻譯，他聲稱法國(guó)只有他一人是真正的雙母語(yǔ)。這話聽起來(lái)似乎有些夸張，但我想他的意思是，要作為一名真正稱職的譯員，不光是要掌握翻譯時(shí)所涉及的語(yǔ)言，更重要的是要了解兩種語(yǔ)言所代表的文化及對(duì)相同事物、概念等的表述方式。我曾有幸?guī)状温犨^(guò)他做翻譯，真可以說(shuō)是一種享受，翻譯出的東西十分嚴(yán)謹(jǐn)，毫無(wú)雜質(zhì)。聽他做翻譯，有在聽他在做演講的感覺(jué)；他翻譯所占用的時(shí)間也恰到好處。
　　一般人認(rèn)為，翻譯不就是他說(shuō)什么，你說(shuō)什么嘛，有什么難的？其實(shí)，要真正理解講話人的意思也并不是件易事，兩個(gè)人用自己的母語(yǔ)對(duì)話時(shí)，不也有誤解的時(shí)候嗎？另外，即使讓你用母語(yǔ)重復(fù)前一個(gè)人的講話內(nèi)容，如果內(nèi)容多了，你又能重復(fù)出多少呢？當(dāng)然，還有更多其它因素，不在這里多說(shuō)了。一名出色的譯員，能讓講話人講10幾分鐘，然后再完整地將其講話內(nèi)容翻譯出來(lái)。大家千萬(wàn)不要認(rèn)為，人家講一句，你翻譯一句，這就是翻譯了，這就是交傳了，而事實(shí)上絕對(duì)不是這樣。
面臨的挑戰(zhàn)
　　我認(rèn)為，做交替翻譯的挑戰(zhàn)之一就是做好筆記，也有不少人向我提出過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我很佩服外交部的那些年輕人，他們的筆記做得非常好，翻譯得很完整。我想，這是與他們平時(shí)苦練基本功是分不開的。另外一個(gè)挑戰(zhàn)就是聽懂各種口音，這也是與多練習(xí)分不開的，你不去聽，或沒(méi)有機(jī)會(huì)去聽，到時(shí)候怎么會(huì)聽得懂呢？同傳時(shí)這個(gè)問(wèn)題就更為嚴(yán)重。所以，唯一的辦法就是多去聽各種口音的人講話。一般人總是認(rèn)為，講到聽懂各種人的口音時(shí)，主要是指外國(guó)人，本國(guó)人有什么聽不懂的？但我不以為然。大家平時(shí)在聽一個(gè)所謂“外地”人講話時(shí)，能聽懂其大意就行了，不必每句話，每個(gè)字詞都聽出來(lái)，可能也很難全聽出來(lái)，我想這就是為什么有時(shí)候電視上除主持人的講話不打字幕，其他人的講話都要打字幕的原因吧；而做口譯時(shí)卻不同，譯員要將每個(gè)詞都聽得很準(zhǔn)確，聽不清楚怎么能做好翻譯呢？我就有過(guò)這么一次經(jīng)歷，幾年前?《國(guó)際先驅(qū)論壇報(bào)>>在上海組織了一次大型會(huì)議，我為會(huì)議開幕式酒會(huì)作口譯，臺(tái)上幾個(gè)人，臺(tái)下上千人。幾個(gè)老外都對(duì)付過(guò)去了，沒(méi)出什么大錯(cuò)，輪到為上海本地一位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言時(shí)，我的腦子一下子好象全空了似的，完全不知道他在說(shuō)什么，他哪里是在講普通話啊，完全是在講“普通上海話”。我緊張得一下子就慌了神，再加上多支大瓦數(shù)燈光的照射，汗水一下子順著額頭流了下來(lái)。
　　當(dāng)然，聽外語(yǔ)國(guó)人講話時(shí)，特別是非英語(yǔ)母語(yǔ)人講英語(yǔ)時(shí)，這個(gè)問(wèn)題就更加明顯。剛開始作口譯時(shí)，覺(jué)得最難的就是聽不懂非母語(yǔ)國(guó)家人講的英語(yǔ)，特別是印度人和一些非洲兄弟們講的英文。記得最初在聯(lián)合國(guó)教科文組織做口譯時(shí)，有一個(gè)叫Telejani的執(zhí)行局委員，來(lái)自非洲的加納，他在會(huì)場(chǎng)上十分活躍，每次給他翻譯時(shí)總是不知所云，急出一身大汗。類似的經(jīng)歷還有很多，聽多了，做多了，情況就好一點(diǎn)了，但還是不免會(huì)出一些錯(cuò)誤。做交傳時(shí)，你如果在頭一句沒(méi)有聽明白講話人的某一個(gè)詞的發(fā)音，在下一句中有可能會(huì)聽清，但同傳就不同了。有一次我給一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人做翻譯，他講話有濃重的江南口音，講話聲音又低，有個(gè)詞就給聽錯(cuò)了，但到他第二次用這個(gè)詞時(shí)，我恍然大悟，根據(jù)上下文聽對(duì)了這個(gè)詞，及時(shí)做了更正。
　　同樣還是上面這個(gè)例子，在事后做總結(jié)時(shí)，我的一個(gè)同事開玩笑說(shuō)道，他聲音低，只有你離得最近，只有你聽得最清楚，翻譯錯(cuò)了別人不也不知道嗎？你有什么可緊張的？當(dāng)然，緊張不是膽子大就可以克服的，關(guān)鍵還是心理素質(zhì)要好。你的聽眾里時(shí)常會(huì)有懂外語(yǔ)的人，有些領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)給你的譯文做修改或補(bǔ)充，或中間給你提詞等，譯員一定要積極地對(duì)待這些問(wèn)題，不要緊張，更不要有抵觸。當(dāng)然，還有不少其它方面的問(wèn)題，如最基本的意思的理解問(wèn)題、詞匯的運(yùn)用問(wèn)題等，口譯做多了，會(huì)有一些臨時(shí)性的解決辦法，但要徹底解決，則要靠平時(shí)大量的實(shí)踐。
　　總之，交傳做好了并不是件容易的事情，在多數(shù)非專業(yè)人士眼里，交傳要比同傳容易，但這僅僅是表面現(xiàn)象。口譯是我從事多年的職業(yè)，而根據(jù)我自己的經(jīng)歷來(lái)看，做了十幾年的口譯，總還是覺(jué)得交傳做不好，從這里也可見一斑，當(dāng)然，我沒(méi)有經(jīng)過(guò)交傳專業(yè)的訓(xùn)練，這一定也是一個(gè)重要原因。
　　如何作好同聲傳譯
　　所謂同傳就是講話的人一邊講，譯員一邊翻譯，不用打斷他。講話人講完了，譯員也基本翻譯完了，結(jié)束時(shí)間差不了幾秒鐘。同聲傳譯對(duì)講話人是有一定要求的，根據(jù)國(guó)際同聲翻譯協(xié)會(huì)(http://www.aiic.net)的建議，講話人的講話速度應(yīng)保持在每分鐘100到150字之間。以央視新聞的播音速度講話，可以說(shuō)沒(méi)有人能翻譯出來(lái)（廣播播音一分鐘只有180個(gè)字左右,可電視播音一般都在200字以上）。另外，就譯員來(lái)說(shuō)，并不是哪位譯員跟得原話較緊，哪位譯員就譯得好，一句話從哪里開口譯幾乎是說(shuō)不清楚的，全要靠譯員臨場(chǎng)的感覺(jué)，譯員開口早了，容易被套進(jìn)去，開口晚了，又容易丟東西。我的一位同事張彪兵對(duì)此打了一個(gè)比喻，我認(rèn)為十分貼切，張彪兵覺(jué)得做同傳就像是在迷霧天開車，尤其在即興演講和自由提問(wèn)階段。有人在前面走，你要緊跟著，和他的前進(jìn)路線保持一致，但他不會(huì)告訴你他要去哪里。不能跟得太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)的話他一拐彎，你就看不著他了。太近的話，一拐彎又撞上了。我想，我也可以借用這一比喻進(jìn)一步發(fā)揮一下，你跟前面的車走時(shí)，他要拐彎時(shí)，一般情況下會(huì)事先打轉(zhuǎn)彎燈的，作同傳翻譯時(shí)，譯員也應(yīng)對(duì)講話人的語(yǔ)言信號(hào)十分注意，只有這樣，才能不會(huì)get lost,即“跟丟前面的車”。如果說(shuō)沒(méi)有花一年的時(shí)間專門學(xué)習(xí)交傳是一種遺憾的話，有幸的是，我接受了一年的正規(guī)同傳訓(xùn)練。同傳訓(xùn)練一開始很艱苦，也的確很難學(xué)習(xí)，因?yàn)?，我們都只?xí)慣于一邊思考、一邊講話，沒(méi)有人習(xí)慣于一邊聽別人講話、一邊思考，一邊還要將別人的原話用另外一種語(yǔ)言復(fù)述出來(lái)。因此，一開始關(guān)鍵之處就是要學(xué)會(huì)一心二用，或叫“分神”，英文叫“split of attention”。這種習(xí)慣只有經(jīng)過(guò)大量的訓(xùn)練才能養(yǎng)成，我開始學(xué)習(xí)同傳時(shí)，無(wú)論是在家里，還是在外面，口里經(jīng)常不由自主地用另一種語(yǔ)言重復(fù)別人的話，有時(shí)人看見了，覺(jué)得我好象有神經(jīng)病。在校時(shí)，每天做十來(lái)個(gè)小時(shí)的同傳練習(xí)，聽的全是聯(lián)合國(guó)各種會(huì)議的發(fā)言錄音，內(nèi)容五花八門，講話人口音各異，有些人的講話真讓我們一點(diǎn)也翻譯不出來(lái)，只好請(qǐng)來(lái)教師給我們做demo，就是讓他們?yōu)槲覀兎g一下那段我們無(wú)論如何也翻譯不出來(lái)的講話。我的兩位教師都是譯訓(xùn)班第一期的學(xué)員，都在聯(lián)合國(guó)有過(guò)多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是十分出色的譯員；周育強(qiáng)老師教我們英譯中，他每次給我們做完demo后，我們就感覺(jué)自己沒(méi)有希望了；周老師目前還在聯(lián)合國(guó)維也納擔(dān)任P4級(jí)口譯；另一位恩師叫方生平，教我們中譯英，不幸的是方老師英年早逝，已于今年春節(jié)前離開了我們。他們當(dāng)時(shí)教書時(shí)，也沒(méi)有什么現(xiàn)成的理論，全是根據(jù)自己在實(shí)踐中摸索出的路子給學(xué)員們提供指導(dǎo)。而對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)，主要還是要做大量的練習(xí)，自己去深刻地領(lǐng)悟。一年下來(lái)，練習(xí)的時(shí)間要超過(guò)1000多個(gè)小時(shí)。這就好比培訓(xùn)飛行員一樣，飛行小時(shí)到了，技能就上去了。
有人講，同傳是口譯的最高境界，這話有點(diǎn)不確切，我始終認(rèn)為，交傳有交傳的難處，同傳有同傳的難處，兩門技藝有很大的差別。同傳要求譯員反映更加敏捷并具有不同尋常的思維方式。要學(xué)會(huì)邊聽、邊想、邊譯。據(jù)一位日本譯員說(shuō)，有人對(duì)譯員作同傳時(shí)的腦電圖的進(jìn)行過(guò)記錄，發(fā)現(xiàn)左右腦是被橋接在了一起的。學(xué)會(huì)一心二用十分不容易，開始時(shí)的練習(xí)是對(duì)講話人的內(nèi)容用同一種語(yǔ)言做重復(fù)，如聽著每天晚上七點(diǎn)鐘的新聞聯(lián)播節(jié)目，一邊聽，一邊重復(fù)其原話，一開始會(huì)發(fā)現(xiàn)重復(fù)不了幾句就有聽不清楚的句子，會(huì)扔掉一些東西，不能連續(xù)重復(fù)五句以上，時(shí)間長(zhǎng)了，就好一點(diǎn)了。這就是一心二用的開始，并無(wú)什么神秘。這一練習(xí)十分枯燥，但確是十分必要的。等中文重復(fù)得好了之后，再練習(xí)重復(fù)英文，正常的電視節(jié)目語(yǔ)速較快，很難重復(fù)下來(lái)，可以先從美國(guó)之音的特別英語(yǔ)節(jié)目(Special English)著手做起。我認(rèn)為，這一點(diǎn)是同傳與交傳最大的一個(gè)區(qū)別。當(dāng)然，還有多技巧性的東西就不在此多談了。
　　步入翻譯界
　　畢業(yè)了，文憑拿到了，就一定能做好口譯了嗎？當(dāng)然不是。培訓(xùn)的結(jié)束只意味著日后艱苦長(zhǎng)征的開始。對(duì)于大多數(shù)去聯(lián)合國(guó)工作的譯員來(lái)說(shuō)，他(她)們?nèi)粘７g所接觸的內(nèi)容重復(fù)性較大，因此，做多了就會(huì)熟能生巧，日子久了甚至?xí)械狡Ｋ?，再也沒(méi)有任何挑戰(zhàn)性了。每天三人一組進(jìn)箱子，日復(fù)一日，年復(fù)一年地翻譯同樣的程序性內(nèi)容，以“謝謝主席先生”開始，又以期待著翻出“The meeting’s adjourned” (會(huì)議到此結(jié)束)的心情工作，誰(shuí)能不煩呢？因此，有些人就主動(dòng)離開了聯(lián)合國(guó)，重新學(xué)習(xí)后進(jìn)入了全新的領(lǐng)域，有了當(dāng)了律師，有的成了投資銀行家，做得都十分出色。對(duì)于留下的繼續(xù)干的人來(lái)說(shuō)，他(她)們的水平的確提高得很快。
　　我們這些代培生除外交部派出的有機(jī)會(huì)為聯(lián)合國(guó)工作外，其他人都回到了自己原來(lái)的單位工作，并有機(jī)會(huì)前往各聯(lián)合國(guó)各專門機(jī)構(gòu)做口譯，因此，所遇到的情況其實(shí)與在聯(lián)合國(guó)工作的同學(xué)差不多。有些人感到，日子長(zhǎng)了，翻譯的內(nèi)容熟悉了，就再也沒(méi)有挑戰(zhàn)意味了?？蓪?duì)于我來(lái)講，我是如此熱愛這一職業(yè)，每次翻譯時(shí)，總是不遣余力地做好每一句話的翻譯。可翻譯這一行業(yè)，特別是同聲傳譯，是不同于其它行業(yè)的，我和我有同事常稱之為“一門遺憾的藝術(shù)”，因?yàn)槊看味昼娤聛?lái)有太多的遺憾之處。但我想，這話不見得人人都同意，如我最崇拜的聯(lián)合國(guó)教科文組織的P5級(jí)英、法、西語(yǔ)譯員，Jesus Gatanbourne先生看來(lái)就不會(huì)同意，因?yàn)槲颐看温犓龇g時(shí)，總是覺(jué)得他出的英文是那么的漂亮、那么的完整、那么達(dá)意、聲音那么動(dòng)聽、語(yǔ)氣那么到位，似乎沒(méi)有一點(diǎn)遺憾之處。我總是感到他的水平，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)是高不可攀的。當(dāng)然，他從小就掌握西班牙文和英文，很快又學(xué)會(huì)了法文，先天條件肯定要比我們強(qiáng)得多的；但他的勤奮和智慧也是他人所不及的，聽說(shuō)他在20多歲時(shí)，已經(jīng)攻讀了兩個(gè)博士學(xué)位，在美國(guó)拿下了國(guó)際關(guān)系博士學(xué)位，又在法國(guó)拿下了比較文學(xué)的博士學(xué)位。有一次我對(duì)他的成就表示感嘆時(shí)說(shuō)，I think you are a genius. 他回答說(shuō)“I AM a genius”. (我想你是個(gè)天才，他說(shuō)，我就是天才)。我聽了這話，心想，我這輩子是達(dá)不到人家的水平了，人家是天才，而我只是凡夫俗子，再次感到frustrated (十分沮喪)，前途無(wú)望。
　　到90年代初期，我開始為外單位及社會(huì)上舉行的一些會(huì)議做同聲傳譯，由于外面的會(huì)議內(nèi)容較新，自己的知識(shí)匱乏，翻譯時(shí)壓力巨大，常常感到翻得差強(qiáng)人意。但我還是下決心要將這一職業(yè)做好，并于1994年率先作為一名國(guó)內(nèi)的譯員加入了國(guó)際同聲翻譯協(xié)會(huì)。目前中國(guó)已有10幾位譯員加入了該組織。改做自由職業(yè)譯員后，接觸的面一下子就廣了，政治、經(jīng)濟(jì)、銀行、保險(xiǎn)、證券、投資、會(huì)計(jì)、法律、計(jì)算機(jī)、電信、電力、環(huán)保、化工，以及國(guó)際關(guān)系、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、醫(yī)學(xué)、等等，所涉及內(nèi)容包羅萬(wàn)象，無(wú)所不有。從內(nèi)容上講，做翻譯的跳躍性很強(qiáng)，經(jīng)常是頭天做完電信，第二天又要譯保險(xiǎn)，要求對(duì)各行各業(yè)的詞匯都有一定的掌握，內(nèi)容都要了解一些。翻譯要是雜家，要是Jack of all trades (萬(wàn)金油)；要know a bit of everything, not everything of all things，即各行各業(yè)都知道一點(diǎn)，而對(duì)每一行業(yè)又不可能全面了解。另外，每個(gè)行業(yè)又分為各個(gè)方面，即使你做過(guò)這個(gè)行業(yè)的內(nèi)容，下次做時(shí)，可能側(cè)重點(diǎn)會(huì)有所不同，還是會(huì)感到很生疏，翻譯起來(lái)不順利。解決這些問(wèn)題的唯一辦法就是事前做大量的案頭工作，盡可能多地了解會(huì)議內(nèi)容，爭(zhēng)取事先拿到會(huì)議材料。說(shuō)到會(huì)議材料，我想起了一個(gè)翻譯索要材料的小故事，有一組譯員準(zhǔn)備為某個(gè)會(huì)議做同傳，其中有一位譯員李四在會(huì)議之前，多次向會(huì)議組織方要材料，而另一位譯員張三卻一次也沒(méi)有要過(guò)。以至于組織會(huì)議的一位小姐說(shuō)，你看人家張三水平多高，從來(lái)不催促我們給材料，而李四整天追著我們要材料，肯定水平不行。其實(shí)，這位李四才是真正職業(yè)譯員，而張三則缺乏一點(diǎn)職業(yè)精神。
　　我曾做過(guò)一個(gè)有關(guān)骨癌的專題發(fā)言的翻譯，發(fā)言只有20到30鐘，而我這個(gè)醫(yī)學(xué)門外漢則花了近一整天的時(shí)間為之做準(zhǔn)備。講話內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)十分復(fù)雜，許多東西甚至連聽也沒(méi)聽說(shuō)過(guò)，真后悔接了這么一個(gè)活，怪不得我的同事衛(wèi)生部的翻譯自己不想去做呢。但沒(méi)有辦法，既然答應(yīng)了客戶，就得硬著頭皮上啊。由于事前做了大量準(zhǔn)備工作，翻譯工作進(jìn)行得十分順利，從箱子走出來(lái)時(shí)，一位一直在旁邊聽我翻譯的先生上前問(wèn)我，“老師，您是哪個(gè)醫(yī)院的？翻譯得這么好。”我聽了這話感到精神上受到了極大鼓舞，一天的努力得到了巨大的報(bào)償。

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